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人権を教える
▼本文（132KB）
目次
序文：『ABC：人権を教える』利用の手引き
| 第1章： |
人権教育の基礎 |
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人権枠組みの発展 |
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人権の促進 |
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国連人権教育の10年（1995-2004年） |
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学校での人権教育プロセス |
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人権教育の内容 |
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人権の「知識」と「追求」を教える |
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権利と責任 |
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教育と説教−言葉よりも行動 |
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難しい問題の取り扱い |
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人権教育の教授法 |
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評価 |
| 第2章： |
幼稚園、小学校低学年用の人権トピック |
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自信と社会的尊重 |
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争いの解決 |
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差別に立ち向かう |
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類似と相違を認識する |
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自信と自尊心を養う |
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信頼を築く |
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クラスのルール作り |
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人権を理解する |
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子どもの権利の初歩 |
| 第3章： |
小学校高学年、中学、高校用の人権トピック |
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命を守る−社会と個人 |
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戦争、平和と人権 |
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政府と法 |
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思想、良心、宗教、言論、表現の自由 |
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プライバシー権 |
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集会と公務参加の自由 |
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社会福祉と文化的幸福 |
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差別
- 差別−ステレオタイプ
- 差別−皮膚の色あるいは人種
- 差別−少数者の地位
- 差別−ジェンダー
- 差別−障害者
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教育を受ける権利 |
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発展と環境 |
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経済開発と相互関連 |
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企業と人権 |
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国連を理解する |
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人権コミュニティを作る
校内の人権尊重度を測る |
ほんの始まり…
▼付録（93KB）
付録
- 世界人権宣言（1948年）−原文と簡略版
- 児童の権利に関する条約−原文と要約版
- 国際人権法用語集
- 主要機関
- その他主要な授業用資料
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